Ya estamos en el mapa del Observatorio de la Ciencia Ciudadana en España.

El pasado día 15 de marzo el observatorio de la ciencia ciudadana en España ha incluido nuestro club de ciencia en el mapa de las organizaciones relevantes de la ciencia ciudadana en España. La inclusión de nuestro club de ciencia se de be a la actividad generada por el proyecto SC-CS, financiado por Erasmus+ realizado con Loreto Grammar School de Manchester (UK)

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Al igual que en los comics de Asterix y Obelix, seguimos apareciendo en el Noroeste de España como los principales valedores dela ciencia ciudadana en nuestra comunidad autónoma.
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MOSI Manchester. Visit

 

El día 14 de marzo visitamos MOSI. El museo de Manchester para la ciencia y la tecnología. La antígua estación de tren de Manchester alberga este museo que ofrece na atención especial a los transportes, la energía y la nueva tecnología.

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Hemos visitado sus instalaciones y realizado actividades interactivas en todas las secciones del museo.

 

 

 

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Jodrell Bank visit

 

El día 11 de marzo visitamos Jodrell Bank Discovery Centre Un radiotelescopio perteneciente a la Universidad de Manchester. En 1979, los científicos de Jodrell Bank anunciaron la primera detección de interferencia gravitacional, lo cual confirmaba la teoría deEinstein de la Relatividad General.

Hemos visitado sus instalaciones y realizado actividades interactivas en las áreas reservadas a visitantes.

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Xornada para o fomento das vocacións STEM en Galicia

Hemos sido invitados a participar, junto con miembros de la Universidad y la administración en la mesa redonda dedicada a las nuevas metodologías en la enseñanza de las ciencias.  

El viernes 26 de de febrero se llevó a cabo en CIFP Compostela en Santiago de Compostela la «Conferencia para la promoción de las vocaciones STEM Galicia» dirigido a profesores de educación primaria y secundaria de Galicia interesado en herramientas que motiven a los estudiantes para estudios posteriores de trabajo ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas , así como dar una idea de la metodología para la promoción de estas vocaciones.

La experiencia adquirida durante estos años, gracias a proyectos como SC&CS de Erasmus +, en la enseñanza de las ciencias en el ámbito formal (aula) como no formal (Club de ciencia) han favorecido la invitación a un representante de nuestro centro

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Formación Mentores «Glu-ON»

Quince futuros mentores de Vigo y A Coruña han iniciado su formación en la sede de la Fundación Barrié en A Coruña.

Profesores del Colegio Alborada, del IES David Buján y de las aulas Tecnópole, han iniciado la formación de los futuros mentores. Se trata de ex-alumnos de los colegios mencionados y tienen conocimientos científicos en sus especialidades. Sin embargo precisan de una formación pedagógica en nuevas formas de enseñanza en la educación no formal en STEM.

La experiencia aportada por el IES David Buján se basa en los conocimientos adquiridos en el proyecto Science Clubs & Citizen Science en colaboración con la escuela Loreto Grammar School de Manchester (UK), proyecto financiado por Erasmus +.

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Congreso Europeo Eminent 2015: STEM education and life, Barcelona

Hemos sido invitados a participar con el Subdirector Xeral de Innovación Educativa, D. Manuel Vila, al encuentro de expertos europeos en educación que ha tenido lugar en Barcelona el pasado 19-20 de noviembre.

EMIENT, es un congreso que reúne a los expertos en educación de toda europa y en el cual se proponen y discuten nuevas directrices, metodologías y estrategias de la educación durante los próximos años en nuestro continente.

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Galiciencia en Ourense

Un total de 10 alumnos pertenecientes al Club de ciencia del IES David Buján han presentado sus trabajos de investigación en el concurso «Galiciencia» celebrado en el parque Tecnopole de San Cibrao das Viñas (Ourense).

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20.11.15.SAN CIBRAO.PTG.TECNOPOLE.ENTREGA PREMIOS GALICIENCIA.RICARDO CAPILLA,MANUEL VARELA,MANUEL PEDRO FERNANDEZ.FRANCISCO CONDE.

Dos de los proyectos presentados en esta edición son fruto directo del proyecto SC-CS de Erasmus +.

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Nettle. Aplicación de móvil que tiene por objeto desterrar las leyendas urbanas ayudándose de la ciencia ciudadana.

AQUA. Proyecto elaborado por la Fundación Ibercivis que hemos aplicado a nuestra investigación, comparando la calidad del agua en Zaragoza y A Coruña.

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IV Encuentro InspiraTICs de la Plataforma Proyecta

El Club de ciencia del IES David Buján ha recibido un premio por su diseño del aula del futuro (Aula 2020) donde se encontrará la sede del Club durante el IV Encuentro InspiraTICs.

En la tarde del 19 de noviembre de 2015, se celebró el IV Encuentro InspiraTICs en el que docentes de colegios e institutos de toda Galicia se congregaron en el Museo Santiago Rey Fernández-Latorre para compartir inquietudes acerca de las nuevas modalidades para la enseñanza.

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El aula 2020  que aquí se ha premiado  considera la enseñanza de las ciencias como una forma de comprender el mundo no “in vitro” en un aula aislada, sino “in vivo” desde la experiencia. Un aula de ciencias versátil que pueda transformarse en un espacio de aula durante las mañanas y un club de ciencia donde desarrollar nuestros proyectos por la tarde.

 

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Fase Final del concurso internacional «Ciencia en Acción» en Viladecáns (Barcelona)

Un total de 10 alumnos pertenecientes al Club de ciencia del IES David Buján han presentado sus trabajos de investigación y divulgación científica en la fase final del concurso «Ciencia en Acción» celebrado en el CUBIC de Viladecáns-Barcelona.

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Charla sobre «Ciencia ciudadana y Educación» en el encuentro de gestores de parques nacionales.

El pasado 19 de octubre el profesor del IES David Buján José Viñas, ha impartido una charla sobre ciencia ciudadana en la escuela en el maro del encuentro anual de gestores de Parques Nacionales en el PNIA (Parque Natural de las Islas Atlánticas)

En el prezi aportado en la charla se pueden observar las diferentes actividades que podemos hacer en el aula gracias a la ciencia ciudadana.

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La experiencia aportada en este tipo de eventos la hemos adquirido en el marco del programa SC&CS financiado por Erasmus+ y colaborando con la escuela Loreto Grammar School de Manchester (UK).

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