{"id":2063,"date":"2016-08-02T10:54:22","date_gmt":"2016-08-02T08:54:22","guid":{"rendered":"http:\/\/www.citizenscienceclub.com\/?page_id=2063"},"modified":"2021-01-07T13:46:01","modified_gmt":"2021-01-07T12:46:01","slug":"participantes-2","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.citizenscienceclub.com\/en\/participantes-2\/","title":{"rendered":"Escuelas participantes"},"content":{"rendered":"

Las escuelas participantes han intervenido en varios proyectos europeos y programas innovadores para mejorar la calidad del proceso de ense\u00f1anza\/aprendizaje. <\/span><\/p>\n

Ambas escuelas han formado parte como escuelas piloto del proyecto Ingenious (Dando forma al futuro de la educaci\u00f3n en ciencia y matem\u00e1ticas), en el marco del programa FP7 de la Comisi\u00f3n Europea.<\/span>Ambas escuelas participaron como escuelas piloto en el proyecto de ciencia Global Excursion (Extended Curriculum for infraestructure online), precursor de la plataforma Virtual Science Hub, en el marco \u00a0del programa FP7 de la Comisi\u00f3n Europea. <\/span>Adem\u00e1s, las escuelas participan como escuelas piloto en el nuevo proyecto basado en el uso de laboratorios virtuales mediante una metodolog\u00eda indagativa, GoLab (Learning by experience), en el marco \u00a0del programa FP7 de la Comisi\u00f3n Europea.<\/span>El IES David Bujan ha llevado a cabo el proyecto financiado por la Fundaci\u00f3n Barri\u00e9 denominado “Ciencia ciudadana en la escuela” donde se propone la integraci\u00f3n de algunos modelos de ciencia ciudadana en el curr\u00edculo. <\/span>Loreto Grammar School presenta un modelo de Club de Ciencia acorde con las expectativas del proyecto, profundizando en la versi\u00f3n tecnol\u00f3gica de los ahora llamados STEM Clubs y participando en concursos de prestigio como el \u201cTeentech awards\u201d.<\/span><\/p>\n

During the project<\/b><\/h2>\n

Metodolog\u00eda.<\/h3>\n

\u201cLa mejor forma de aprender ciencia es haciendo ciencia\u201d<\/i><\/b><\/h2>\n

Ambos coordinadores estamos convencidos, debido a nuestra formaci\u00f3n previa, de esta \u00a0m\u00e1xima. El m\u00e9todo indagativo o Inquiry Based Learning, se muestra como el m\u00e1s eficaz para la adquisici\u00f3n de conocimientos y competencias de \u00e1mbito cient\u00edfico-tecnol\u00f3gico. Los dos coordinadores hemos aportado nuestra experiencia en este campo para la consecuci\u00f3n del proyecto. Adem\u00e1s durante el desarrollo del proyecto el coordinador de la escuela espa\u00f1ola, Jose Vi\u00f1as, fue becado por la Fundaci\u00f3n Barri\u00e9 y la Conseller\u00eda de Educaci\u00f3n para asistir al curso intensivo \u201c<\/span>Fundamentals of Inquiry<\/span><\/a>\u201d del Institute for Inquiry del Exploratorium de San Francisco, California (EEUU) para ahondar con otros 25 profesores de EEUU, \u00a0Canad\u00e1, Jap\u00f3n y China en la metodolog\u00eda indagativa en la ense\u00f1anza de las ciencia, lo cual ha aportado un valor a\u00f1adido inesperado a nuestro proyecto.<\/span><\/p>\n

Proyectos de ingenier\u00eda de la Royal Academy of Engineering<\/strong>. La escuela del Reino Unido se involucr\u00f3 con RAEng a trav\u00e9s del programa nacional Connecting STEM Teachers (CST) y trabaj\u00f3 con el Museo de la Ciencia y la Industria en Manchester (MOSI) para probar los recursos que hacen conexiones entre la ingenier\u00eda del mundo real y los temas del aula y as\u00ed permitir a los profesores desarrollar la pedagog\u00eda a trav\u00e9s de la colaboraci\u00f3n. Hemos utilizado este material con las escuelas primarias de Altrincham en diferentes eventos y con el IES David Buj\u00e1n. Por lo tanto, decidimos que las actividades seleccionadas eran relevantes para nuestros objetivos, ya que eran atractivas, pr\u00e1cticas, relacionadas con futuras carreras contempor\u00e1neas, al tiempo que resolv\u00edan los problemas del mundo real.<\/span><\/p>\n

Ciencia ciudadana<\/strong>. La experiencia del IES David Buj\u00e1n de Cambre en la aplicaci\u00f3n de proyectos de ciencia ciudadana al aula, ha permitido escoger entre los m\u00e1s interesantes para ser adaptados al nivel de los alumnos. Adem\u00e1s se han elaborado dos apps de m\u00f3vil sencillas para dirigir investigaciones de ciencia ciudadana durante el proyecto.<\/span><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Las escuelas participantes han intervenido en varios proyectos europeos y programas innovadores para mejorar la calidad del proceso de ense\u00f1anza\/aprendizaje. Ambas escuelas han formado parte como escuelas piloto del proyecto Ingenious (Dando forma al futuro de la educaci\u00f3n en ciencia y matem\u00e1ticas), en el marco del programa FP7 de la Comisi\u00f3n Europea.Ambas escuelas participaron como … Continue reading “Escuelas participantes”<\/span><\/a><\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.citizenscienceclub.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2063"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.citizenscienceclub.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.citizenscienceclub.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.citizenscienceclub.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.citizenscienceclub.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2063"}],"version-history":[{"count":4,"href":"http:\/\/www.citizenscienceclub.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2063\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4227,"href":"http:\/\/www.citizenscienceclub.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2063\/revisions\/4227"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.citizenscienceclub.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2063"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}