Lista de Seleccionados Open Science Xove 2025:
¡Enhorabuena a los afortunados!
| Proyecto | Centro o Asociación | Procedencia |
|---|---|---|
| EDUCACIÓN PRIMARIA | ||
| El lince perdido: Correteando por el Parque Natural del Estrecho | Colegio La Inmaculada | Algeciras (Cádiz) |
| egg-PERIMENTOS (EP) | Colegio La Inmaculada | Algeciras (Cádiz) |
| ALIMENTOS DE NUESTRO TIERRA, HACIA UN CONSUMO SOSTENIBLE. | Colegio La Inmaculada | Algeciras (Cádiz) |
| Salvando la Patella Ferruginea | Colegio La Inmaculada | Algeciras (Cádiz) |
| HealthyBits | IES El Getares | Algeciras (Cádiz) |
| Science & Fun | CPI O Cruce | Cerceda (A Coruña) |
| Indagando en Merindades: Influencia de la alimentación del ganado vacuno en la calidad nutricional de la leche. | Espiciencia | Espinosa de los Monteros (Burgos) |
| Toys from trush , la ciencia de los juguetes. | Espiciencia | Espinosa de los Monteros (Burgos) |
| Viajando con Ciencia: Indagación y Design Thinking a través de la historia. | Espiciencia | Espinosa de los Monteros (Burgos) |
| Los líquenes como indicadores de la contaminación: extracción y usos de sus pigmentos como filtros UV. | Espiciencia | Espinosa de los Monteros (Burgos) |
| A luz é igual para todos? | Escola da Charneca | Guimarães (Portugal) |
| Fenómenos naturales. Reducción del riesgo de inundaciones con cubiertas vegetales | EnxeñoLabs by Dismedia | Novo Mesoiro (A Coruña) |
| Efecto de la temperatura y concentración en la obtención de cristales | EnxeñoLabs by Dismedia | Novo Mesoiro (A Coruña) |
| Estudio para la prevención de erupciones volcánicas | EnxeñoLabs by Dismedia | Novo Mesoiro (A Coruña) |
| ANÁLISIS CIENTIFÍCO DEL AZÚCAR EN LOS ALIMENTOS | Colegio Plurilingüe San José – Josefinas Ourense | Ourense (Galicia) |
| CÓMO FUNCIONA NUESTRO CEREBRO ANTE UNA ILUSIÓN ÓPTICA | Colegio Plurilingüe San José – Josefinas Ourense | Ourense (Galicia) |
| P1CHE | CPR Plurilingüe Alborada | Vigo (Pontevedra) |
| P2CIA | CPR Plurilingüe Alborada | Vigo (Pontevedra) |
| P4DIA | CPR Plurilingüe Alborada | Vigo (Pontevedra) |
| P5SIM | CPR Plurilingüe Alborada | Vigo (Pontevedra) |
| P6INV | CPR Plurilingüe Alborada | Vigo (Pontevedra) |
| P7CON | CPR Plurilingüe Alborada | Vigo (Pontevedra) |
| P3HAB | CPR Plurilingüe Alborada | Vigo (Pontevedra) |
| EDUCACIÓN SECUNDARIA | ||
| Eco-Life | IES KURSAAL | Algeciras (Cádiz) |
| XKURSAALMEN | IES KURSAAL | Algeciras (Cádiz) |
| Sinapsisvital | IES SALADILLO | Algeciras (Cádiz) |
| Lá Fórmula del Éxito | IES SALADILLO | Algeciras (Cádiz) |
| Disfraces cero plásticos | IES Agra de Leboría | A Laracha (A Coruña) |
| Redes Neuronais / Eco-transformando as cidades | IES Moncho Valcarce | As Pontes (A Coruña) |
| Cosmética e limpeza natural – CLN | Sabio100cia – IES Afonso X o Sabio | Cambre (A Coruña) |
| O proceso da esferificación – ESF | Sabio100cia – IES Afonso X o Sabio | Cambre (A Coruña) |
| Construción dunha cámara escura – CCE | Sabio100cia – IES Afonso X o Sabio | Cambre (A Coruña) |
| Construción dun Helicone – HEL | Sabio100cia – IES Afonso X o Sabio | Cambre (A Coruña) |
| Detección y limpieza de ocle mediante inteligencia artificial | IES de Candás | Candás (Asturias) |
| Os vórtices toroidais | CPI O Cruce | Cerceda (A Coruña) |
| CANSAT | CPI O Cruce | Cerceda (A Coruña) |
| Biomimesis y nanotecnología para mejorar la exploración submarina. | Espiciencia | Espinosa de los Monteros (Burgos) |
| Soluciones basadas en la naturaleza para atajar un problema real: insonorizar nuestro aula. | Espiciencia | Espinosa de los Monteros (Burgos) |
| Reutilización del bagazo de cerveza para la producción de gominolas energéticas. | Espiciencia | Espinosa de los Monteros (Burgos) |
| Sempre podes axudar a que outros sigan con vida | CPI Ponte Carreira | Frades (A Coruña) |
| Estudio de resistencia de edificios a los efectos de terremotos | EnxeñoLabs by Dismedia | Novo Mesoiro (A Coruña) |
| PETAMENTOR | Aulas Tecnópole | Ourense (Galicia) |
| B.R. (BioRevolución) | Aulas Tecnópole | Ourense (Galicia) |
| En Galiza, F³ | Aulas Tecnópole | Ourense (Galicia) |
| Despegue Mental. Desarrollo de sistemas para el tratamiento del déficit de atención mediante tecnoloía EEG | Aulas Tecnópole | Ourense (Galicia) |
| EXPLORANDO LOS BIOPLÁSTICOS- EXLB | Aulas Tecnópole | Ourense (Galicia) |
| Biocápsulas de repoblación forestal para terrenos llanos y Heliseeding 2.0 para terrenos en pendiente. BCH | Colegio Plurilingüe San José – Josefinas Ourense | Ourense (Galicia) |
| Propiedades mecánicas e impacto ambiental plásticos biobasados y plásticos de bolsas comerciales. PBB | Colegio Plurilingüe San José – Josefinas Ourense | Ourense (Galicia) |
| Estrategias para evitar los daños por orina de perros en las calles y mejorar la convivencia. OPC | Colegio Plurilingüe San José – Josefinas Ourense | Ourense (Galicia) |
| Sistema de climatización y cromoterapia mediante ventanas con cámara de agua. | Colegio Plurilingüe San José – Josefinas Ourense | Ourense (Galicia) |
| Cobre en el material e instalaciones escolares para reducir la transmisión de microorganismos. CAM | Colegio Plurilingüe San José – Josefinas Ourense | Ourense (Galicia) |
| Creatividad sin edad (CCE) | CPR Compañía de María Santiago de Compostela | Santiago de Compostela (A Coruña) |
| Memoria sin demora (MSD) | CPR Compañía de María Santiago de Compostela | Santiago de Compostela (A Coruña) |
| Camiseta Inteligente | Instituto Piaget de Los Mochis | Sinaloa (México) |
| Según | Instituto Piaget de Los Mochis | Sinaloa (México) |
| NEUROAPP | CPR SANTIAGO APÓSTOL | Soutomaior (Pontevedra) |
| ¿CÓMO ESTÁ LA SALUD MENTAL EN NUESTRO CENTRO EDUCATIVO? SM | CPR SANTIAGO APÓSTOL | Soutomaior (Pontevedra) |
| “CONTAMINA Y VERÁS:…UN JUEGO CON CONSECUENCIAS” | CPR SANTIAGO APÓSTOL | Soutomaior (Pontevedra) |
| ¡NUESTRO COLEGIO NO SE ENCHUFA, SE RECARGA! | CPR SANTIAGO APÓSTOL | Soutomaior (Pontevedra) |
| ESTUDIO DE UN NUEVO MATERIAL PARA LA CONSTRUCCIÓN A PARTIR DE LOS RESIDUOS PLÁSTICOS | CPR SANTIAGO APÓSTOL | Soutomaior (Pontevedra) |
| “Enzima y Acción: Revolución Bioeléctrica Escolar” | CPR SANTIAGO APÓSTOL | Soutomaior (Pontevedra) |
| E1VIG | CPR Plurilingüe Alborada | Vigo (Pontevedra) |
| E2COL | CPR Plurilingüe Alborada | Vigo (Pontevedra) |
| E3BIO | CPR Plurilingüe Alborada | Vigo (Pontevedra) |
| 4S TIK | CPR Plurilingüe Alborada | Vigo (Pontevedra) |
| E5 SUE | CPR Plurilingüe Alborada | Vigo (Pontevedra) |
| E6TALL | CPR Plurilingüe Alborada | Vigo (Pontevedra) |
| E7ATE | CPR Plurilingüe Alborada | Vigo (Pontevedra) |
| BACHILLERATO | ||
| Emociones 2.0 | Colegio La Inmaculada | Algeciras (Cádiz) |
| LEYES DE MURPHY, ¿CIENCIA O CREENCIA? | Colegio La Inmaculada | Algeciras (Cádiz) |
| ECOSTEPS, PASOS QUE ALUMBRAN | IES SALADILLO | Algeciras (Cádiz) |
| ROV OKAMURAE | IES KURSAAL | Algeciras (Cádiz) |
| CAMINANDO ENTRE ICNOFÓSILES | IES KURSAAL | Algeciras (Cádiz) |
| DRON DE RESCATE DE BAJO COSTE | IES KURSAAL | Algeciras (Cádiz) |
| SmartBin: Diseño y creación de un sistema de reciclaje automático mediante inteligencia artificial | IES Carles Vallbona | Granollers (Barcelona) |
| Golosetas. Bienestar que sabe bien. | Aulas Tecnópole | Ourense (Galicia) |
| Fabricación de una pajita para la filtración inmediata de agua dulce. | Aulas Tecnópole | Ourense (Galicia) |
| CO2_ Urban | CPR SANTIAGO APÓSTOL | Soutomaior (Pontevedra) |
| B1 MIC | CPR Plurilingüe Alborada | Vigo (Pontevedra) |
| B2 TES | CPR Plurilingüe Alborada | Vigo (Pontevedra) |
| Raíces Sonoras: estrategias para la promoción y divulgación del oficio de la construcción de instrumentos de cuerda pulsada en la población juvenil de El Retiro | Cubo Universitario Creativo | El Retiro (Colombia) |
| PROYECTOS SOLACYT | ||
| Avances en microrobótica: Innovación y prototipos con tecnología accesible | Universidad Mayor de San Andrés | La Paz (Bolivia) |
| Sistema acuapónico | Academia Cotopaxi | Quito (Ecuador) |
| Sea Raccoon | Universidad Politécica de Ramos Azirpe | Ramos Azirpe (México) |
Si vuestro trabajo no está en la lista o identificáis algún error, por favor poneos en contacto con nosotros en osc@iesdavidbujan.gal
¡Os esperamos el 19, 20 y 21 de septiembre en Open Science Cambre 2025!
La mejor forma de aprender ciencia es hacer ciencia y, la mejor forma de entender ciencia es explicar ciencia. Por ello, el objetivo principal de Open Science Xove es que los jóvenes investigadores se conviertan en divulgadores científicos mostrando a pequeños y mayores su proyecto.
Hemos creado una competición con los Objetivos de Desarrollo Sostenible como hilo conductor. Consideramos que los objetivos globales para erradicar la pobreza, proteger el planeta y asegurar la prosperidad para todos pueden servir de inspiración para los proyectos de investigación presentados en la feria. Cada uno de vuestros proyectos podrán ir asociados a uno, dos o más Objetivos de Desarrollo Sostenible.
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