Un proyecto europeo que busca mejorar la educación en ciencia y tecnología a través de nuevas formas de enseñanza.
El grupo de trabajo del Proyecto SC&CS ha presentado un taller de Indagación e investigación en el aula
Nuestro grupo ha sido elegido para realizar, junto a los técnicos del Museo Interactivo Domus de A Coruña, un taller de habilidades científicas e indagación en el aula.
La Fundación Barrié ha concedido, en el marco de la IV convocatoria de proyectos escolares, al IES David Buján y al Colegio Alborada, el proyecto de creación de una red de Clubes de ciencia escolares en Galicia.
La red denominada Glu-ON se utilizará para replicar clubes de ciencia con un estilo propio basado en la aportación de tres fuentes diferentes:
Las reflexiones aportadas en el marco del proyecto Erasmus + SC-CS acerca de la forma de tratar la enseñanza no formal en un club de ciencia ha provocado interés en otros clubes de ciencia que existen en Galicia. Para dar respuesta a este interés común, hemos organizado la red de clubes de ciencia Glu-ON en Galicia, esperando que en próximos años se extienda por otras regiones.
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El aula 2020 es un lugar donde se impartirá clase de ciencias y será la sede del Club de ciencia (XenTD100cia) del IES David Buján. Por lo tanto será un espacio versátil preparado para intercambiar, experimentar y crear. El aula ha sido diseñada por los alumnos basándose en sus propias necesidades.
En este enlace podrás observar en cuatro minutos la transformación de nuestro aula y sede del Club de Ciencia.
El Club de ciencia del IES David Buján ha presentado su proyecto de aula del futuro (Aula 2020) donde se encontrará la sede del Club durante el III Encuentro InspiraTICs.
El museo de la Fundación Santiago Rey Fernández Latorre acogió el 28 de mayo de 2015 la defensa de los diez proyectos finalistas del II Concurso Proyecta Innovación. La fase final del certamen congregó a docentes de colegios e institutos de las cuatro provincias gallegas que desarrollan su labor profesional en centros de A Coruña, Arteixo, Betanzos, Cambre, Coristanco, A Fonsagrada, Lugo, Viana do Bolo y Meaño.
Los trabajos finalistas del Concurso Proyecta Innovación, que está dirigido a hacer realidad proyectos educativos que impulsen la innovación a través del uso de las TIC en el aula, incluyeron propuestas para acercar a los alumnos a la robótica para que, investigando, den respuesta a retos de la vida real; al diseño y la impresión 3D, para que sean creadores antes que consumidores, o a la programación, que es “el lenguaje del siglo XXI”
El aula 2020 que aquí se presenta considera la enseñanza de las ciencias como una forma de comprender el mundo no “in vitro” en un aula aislada, sino “in vivo” desde la experiencia. Un aula de ciencias versátil que pueda transformarse en un espacio de aula durante las mañanas y un club de ciencia donde desarrollar nuestros proyectos por la tarde.
El pasado 30 de mayo tuvo lugar en la Escuela de Administración Gallega la jornada de «Buenas prácticas en la enseñanza de la ciencia, la tecnología y las matemáticas». La jornada está dirigida al profesorado de primaria y secundaria de toda Galicia, dentro del Plan de Formación del profesorado 2014/2015
El profesor José Viñas , IES David Buján ( Cambre ) ha elaborado un taller práctico sobre indagación y enseñanza de las ciencias en la enseñanza formal.
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Un total de 9 alumnos pertenecientes al Club de ciencia del IES David Buján han presentado sus tres trabajos de investigación en el V Foro Intercomunitario de Investigación Juvenil organizado por UCETAG en la sede de la Fundación Barrié de A Coruña.
El Club de ciencia del IES David Buján, formado en el marco del proyecto Erasmus + SC&CS, ha presentado sus «Snack Experiments», experimentos cortos en el XX «Día de la Ciencia en la Calle» en el Parque de Santa Margarita en A Coruña.
En la feria han participado 65 alumnos con edades comprendidas entre los 12 y los 17 años de nuestro instituto.
Han participado 62 alumnos entre 12 y 17 años.
El grupo de trabajo del proyecto Erasmus + SC&CS, ha realizado las primeras pruebas con el proyecto de ciencia ciudadana «Digital Fishers», perteneciente a la fundación «Ocean Networks Canadá«. La experiencia une nuestra práctica de identificación de especies marinas con el trabajo de los científicos de la fundación.
La identificación de especies marinas forma parte de las prácticas del curriculum de 1º de ESO. Gracias a este proyecto de ciencia ciudadana podemos realizar nuestras prácticas al tiempo que ayudamos en su investigación, a los científicos de «Ocean Networks Canadá»
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El periódico local «El entorno Metropolitano» ha visitado nuestro instituto para conocer un poco más de cerca las actividades STEM (Science, Technology, Engineering and Maths) y cual es el cambio de metodología que se está gestando en diferentes países de Europa.
Los dos proyectos Erasmus + que llevamos durante este año en nuestro centro están dirigidos a la mejora metodológica de la enseñanza, en la que el alumno es protagonista de su propio aprendizaje.
Como siempre, orgullosos de nuestros alumnos.
El Club de ciencia del IES David Buján, formado en el marco del proyecto Erasmus + SC&CS, ha recibido un segundo premio en el concurso internacional de investigación juvenil «Exporeçerca Jove» celebrado en Barcelona, gracias al trabajo
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